（※ 2016/08/22，この記事の最後に，参加児童によるアンケート集計結果を追加で記載しました。）
2016年8月9日（火），北海道科学大学の図書館１階を会場に，小学生対象のワークショップ「フリフリ発電器を作ろう！」を開催しました。
これは，８月１日から開催されていた「地域社会創生研究所展」の一環として，展示最終日に実施したもの。参加してくれた近所の児童会館の子供たち２４人を対象に，地域社会創生研究所（略称：RiCom）の教員，地域連携係の職員，電気電子工学科教員，および電気デジタルシステム工学科＆電気電子工学の学生の協力の下，開催致しました。
今回の目的は，夏休み中の子供たちにモノづくりの面白さを経験してもらい，科学への関心を深めてもらうこと。
そして今回はさらに狙いがあり，そのひとつは遠隔会議システム（リコー製 UCS，P3500）を活用した科学モノづくりなどの講座の可能性について，実験的試行を行うこと。これを基に私達は将来的に，UCSを用いた講座を北海道全域をフィールドとして，「ＨＵＳクラウド・ラボ」として実施したいと考えています。この名称は，まだ私一人が勝手に付けただけの仮称ですが。(^_^;)
もう一つの狙いは電子工作の新たなツールの模索。児童が電気・電子系のモノづくりを行う際，必ずしもハンダづけができる状況，環境を整えられない場合も有り得ます。そこで，ハンダづけと同等な作業を，他のもっと安全で簡単な方法で代用できないかという試みです。
当日は開会の2時間前，13:00頃から会場設営，準備開始。
私は学内の別な場所，２号館にある電気電子工学科のデジタル実験室から遠隔システム UCSを介して解説，指導を行うので，そちらの会場準備も行います。
定刻前の14:45くらいには子供たちが児童会館の職員の方々に引率されて到着。お出迎えのかがくガオーくんと記念写真撮影です。
皆さん着席の後，塚越先生（高等教育支援センター 教授，地域社会創生研究所 研究員）の司会進行で開始。また今回は遠隔会議システム（UCS）を使って，この図書館会場と学内のデジタル実験室を繋ぎ，加えて占冠中央小学校と北海道生涯学習協会の皆さんにも，講座の様子をモニターして頂きました。
まずはPowerPointを使って，LEDと圧電素子の科学を学びます。
次にオシロスコープと発信器を使って，圧電素子の実験を体験します。私が画面越しに手順を説明し，会場の学生アシスタント達のサポートで実験を進めます。
そしていよいよ工作開始。
今回のポイントは，青と緑の2個のLEDと圧電素子を繋ぐところでハンダ付けを行わず，その代わりに導電性樹脂とグルーガンを使うようにしたことです。
皆さん大変熱心に作業に取り組んでくれています。
指導役の学生アシスタント諸君も，実に的確な働きをしてくれています。また小島先生（電気電子工学科 教授）も，持ち前のトークとキャラで子供達への対応が素敵です。
完成するとこのように光ります。
最後は私も図書館会場に向い，子供たちの前で挨拶を行なって，無事にワークショップは終了を迎えました。
ただし，導電性樹脂とグルーガンを使った，ハンダ付け代わりの接続方法はなかなか難しかったようです。特に小学生の皆さんには。また，今回用いた圧電素子（圧電スピーカ）については，電極の結線部分が予想以上に脆弱なこともわかりました。
そんなこともあって，時間が当初予定より大幅に超過してしまい，参加者や関係者の皆さんにご迷惑をお掛けしてしまいました。問題の原因は概ねはっきり分かっているので，その点は今後に向けて改善を図り，今後に活かして行こうと思っています。
それでも，参加の子供達には大いに楽しんで満足してくれたようです。参加児童のアンケート集計の結果は次の通りです。
